UN VIAJE LLENO DE APRENDIZAJES
El 2 de agosto de 2025, los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la Escuela Pedagógica «David Sánchez Infante», acompañados por el docente Eliodoro Martínez Suárez, emprendieron un viaje de estudios inolvidable. Su destino: los emblemáticos sitios arqueológicos y culturales de Chan Chan y Huanchaco, en la región de La Libertad.
El objetivo era claro: conectar la literatura con la historia viva de la civilización Chimú, a través de una experiencia inmersiva que combinó dramatizaciones, exploración arqueológica y reflexión académica.
Itinerario del Viaje: De Chan Chan a Huanchaco
1. Museo de Chan Chan: Un Viaje al Pasado
La primera parada fue en el Museo de Sitio de Chan Chan, a las 09:30 am, donde los estudiantes observaron piezas arqueológicas, maquetas y murales que revelan la grandeza del Reino Chimor. Aquí, guías especializados explicaron la cosmovisión chimú, su organización social y su arte simbólico.
2. Explorando la Ciudadela de Chan Chan
Luego, siendo las 10:30 am, el grupo se adentró en la ciudadela de adobe más grande de América, declarada Patrimonio de la Humanidad. Caminaron entre plazas, palacios y relieves que narran la historia de Takaynamo, el legendario fundador Chimú.
3. Huanchaco: La Dramatización de Takaynamo
El momento más emotivo fue en la playa de Huanchaco, donde los estudiantes escenificaron la llegada de Takaynamo. Con vestuarios inspirados en la tradición chimú y los icónicos caballitos de totora de fondo, revivieron este mito fundacional mientras grababan un documental.
CONCLUSIONES FINALES
La visita de estudio alcanzó satisfactoriamente los objetivos propuestos, al propiciar una experiencia formativa que articuló de manera efectiva la literatura con su contexto histórico y cultural. La escenificación de la leyenda de Takaynamo en Huanchaco consolidó la comprensión de dicho relato como mito fundacional de la civilización chimú, mientras que el recorrido por la ciudadela de Chan Chan permitió apreciar in situ las expresiones arquitectónicas, simbólicas y artísticas de esta ancestral cultura.
ESTUDIANTES PARTICIPANTES
- LUIS IVÁN AGUINAGA TAPIA
- JOD JOGAN ALIAGA VILLACORTA
- ROSELLI MAYLEE ARMAS TORRES
- KORAIMA BRIGGITTE AZCARATE CARMONA
- PAOLA NOELÍ CALDERÓN GRADOS
- DEYSI VANESSA CERCADO VÁSQUEZ
- LLOYSI DIANDRA CURITIMA CARDENAS
- CARLOS MIGUEL GRAU MORALES
- MARÍA ELIZABETH GUANILO NOMBERTO
- ROSSYMAR CORIVERT HORNA PAREDES
- YONATAN LABAN IBAÑEZ
- KATHERINE YADHIRA LICAN HUAYLLA
- LEVY BERNABE MANCHAY MIRANDA
- CAMILA NICOLI MOROCHO HORA
- ALISSON MIRELLA MUÑOZ SILVA
- DIANA CAROLINA ORDINOLA HONORIO
- BRESLY MASSIEL SANCHEZ ALQUIZAR
- MONICA YANIRA SANCHEZ GONZALES
- LUCERO NOEMI SANTILLAN CASTILLO
- REBECA JANET TEJADA ABANTO
- RUBALY SELENA TORRES VASQUEZ
- DORCAS TABITA VALIENTE CARRERA
- SANTOS ROMAN VASQUEZ CABANILLAS
- PAMELA ESTEFANY VILLOSLADA VASQUEZ
VIDEO DE LA DRAMATIZACIÓN
Todo esto se llevó a cabo gracias al esfuerzo de los estudiantes comprometidos de Educación Primaria V y a su docente encargado, el profesor: Eliodoro Martínez Suárez. Esta narración para el blog institucional se basó en el Informe realizado por el docente en mención, el cual se adjunta aquí para mayor información.
